5月16-25日，实验室根据科技部“国科基函〔2015〕4号”文件《科技部基础研究司关于国家重点实验室等科研基地在2015年科技活动周期间开展公共开放活动的通知》，围绕“创新创业科技惠民”的科技活动主题，结合实验室在能源领域的长期创新研究和学术资源积累，以“能源之道·创新先行”为主题，积极组织举办了科技开放活动周。全面展示实验室重大科技创新成就，组织高端科技资源面向社会开放，开展专题科普活动讲座，开设公众咨询等系列科普活动，并且推出了参与互动、寓教于乐的科普实验。
实验室举办“能源之道·创新先行”主题科技活动周
在世界能源经济的冲击下，我国能源供给面临严峻挑战，能源安全迫在眉睫。新的能源革命急需转变传统理念、改进发展模式、变革研究思路、破解能源困局、创新科学技术，迫切要求我国科技工作者发展原创性关键科学技术解决资源、环境和社会的可持续稳定发展难题。
动力工程多相流国家重点实验室是我国从事传统化石能源和可再生能源利用的重要国家级科研基地，1990年规划建设，1992年末建成对外开放，研究领域属于能源动力、能源化工与能源环境。建成以来共经历四次国家级评估，其中2003、2008以及2013年连续三次被评为优秀国家重点实验室。
近年来，实验室在传统化石能源高效清洁利用方面保持特色和优势的同时，围绕国家能源战略需求积极开展新能源研究，着力开拓煤的超临界水气化制氢、太阳能光催化分水解水制氢、太阳能热发电、石油替代燃料、新型燃料电池等新方向。
本次实验室科技活动周以“能源之道·创新先行”为主题，宣传实验室前沿科学研究，展示能源创新理念和创新成果，以开拓学生科研创新视野、提高学生创新性科学研究素养、履行创新科学理念的社会大众科普职责。活动周期间实验室持续开放，选择特色研究和能源领域创新成果展示，活动周期间积极向理工科类本科生、高中生以及广大社会公众共计650余人开放。组织教授、副教授、高年级博士生以及研究生成立专职讲解队伍，为参观人员详细讲解了实验室能源科学研究中的基本科学原理、创新科学研究理念和技术以及实验室在国家能源革命中的重要角色，组织参观了实验室发展历程、多相流与大型热能系统工程研究部、可再生与替代能源研究部、石油工程多相流研究部等。
实验室总体概况介绍
多相流与大型热能系统工程研究部
可再生与替代能源研究部：太阳能聚焦供热热化学制氢
可再生与替代能源研究部：太阳能光催化分解水制氢
石油工程多相流研究部
实验室从多相流基本概念开始，为参观人员详细介绍了实验室建设过程、发展历程、发展方向以及近年来在能源领域开展的具体研究工作。各个参观点的讲解人员从基本科学原理出发，深入浅出、条理清晰、不厌其烦、耐心细致的一遍遍讲解、解答。参观人员表现出浓厚兴趣，被各个参观点的科学实验以及实验仪器设备深深吸引，特别对实验室煤的新型高效气化与规模利用协同创新中心、国际可再生能源研究中心表现出极高的关注度。就感兴趣的“多相流”概念，就能源革命、雾霾治理、环境保护、资源节约、能源高效利用、新能源、核能安全、分布式发电系统、航空航天、新型催化剂研究、纳米材料制备、协同创新中心、光催化工业示范以及实验室研究生招考等问题积极向专职讲解人员提问、咨询。
另外，实验室组织了“研究生报考咨询小组”，详细耐心地解答了在校高年级本科生的各种研究生招考的问题咨询。同时，结合实验室能源科学与工程本科招生专业设置和规模，详细解答了部分社会高中生家长们的高考报考志愿咨询等。
通过紧张有序、有条不紊的开放接待、组织讲解、提供咨询、以及宣传展示，实验室科技活动周圆满结束，取得良好效果：通过科学研究背景系统介绍，参观者更加充分的了解了我国能源现状；对我国能源革命要求下的变传统理念、改进发展模式、变革研究思路、破解能源困局、创新科学技术等有了理性的认识，了解了实验室在研究工作中的变革、创新、以及突破，理解了原始技术创新在我国能源发展中的关键性作用，深切感受到了技术创新在能源科学研究的战略地位；充分展示和介绍实验室的创新性科学研究工作，进一步加强了社会公众对实验室的认识和了解，认识到了实验室的基础科学研究和工程技术在社会经济发展中的重要作用；对实验室前沿科学的亲身感受和现场互动，一定程度增加了在校大、中、小学生的科研兴趣、巩固了科学理想；通过公众科学理念普及以及创新性科研成果宣传等，提升了公众科技素质和科学素养；活动周内充分地开放、展示以及交流，形成了外部科研工作者和实验室的良好信息交换渠道、构建了高效的研究交流平台。
实验室是国家重要原始创新型科技基础平台，高水平科研成果产出基地，优秀科研人才汇聚摇篮，同时也是“国家青少年科技教育基地”，“国家科普教育基地”，“陕西省科普教育基地”等。实验室始终践行“开放”原则，在面向社会提供科学研究基础支持平台、接纳先进科研工作者、培养优秀科学技术人才的同时积极向社会公众以及在校大、中、小学生开放。充分宣传和展示国家重点实验室创新研究成果在推动能源革命、促进社会经济发展中的重大作用，进一步提高大众科技意识和科学素养，树立青少年的人生目标和科学理想。努力担当实验室科研创新的时代使命，充分履行实验室普及科学知识的社会责任。
